視覺活動-遠近調節 活動分享
- 陳克力
- 1月29日
- 讀畢需時 1 分鐘
學生情況概述
年齡：8歲
診斷：未知，目前歸類腦性麻痺
視覺能力：眼睛聚焦物品上比較困難
表達能力：可用部分口語表達，例如影片中說「不」代表「No」、嗯代表「Yes」
活動設計概述
目的：藉由視覺遠近調節讓眼睛休息，但同時做到趣味的認知挑戰
基本規則設定：先以對學生來說最簡單的方式，設定最初的規則，可藉由詢問與直接進行確定學生是理解的
增加難易度：基本的規則學生已經熟悉並覺得很簡單後，在原本的規則上增加一些不同的變化增加規則難度
建議規劃：學生注視背景方向乾淨無雜物、引導者在遠處約3公尺處拿著明確目標物，並藉由活動讓學生來回注視三十次(近處、遠處轉換算一次)；不過可依照環境與學生狀況做調整(永遠留意學生的心理與精神狀態，是否適合再繼續增加難度或繼續活動)
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