藉由視覺遠近調節讓眼睛休息，但同時做到趣味的認知挑戰

我演的自閉症得獎了！也是我走上 RDI 的起點

「在刺激與反應之間，有一段空間； 在那段空間裡，我們有能力選擇自己的反應。而在那反應之中，存在著我們的成長與自由。」

　　孩子即將進入小學階段，但似乎還沒「準備好」。究竟怎樣才算準備好？又該如何判斷是否需要緩讀？我想先分享一段我自己的學習經驗。

不只孩子用得到～ 家長、老師也超需要的「30-3-30 法則」！讓眼睛在日常與工作中都能休息一下～

隨著孩子年齡的增長，開始準備要進入國小，或是進入國、高中的階段了，到底哪間學校更適合自己的孩子呢？這是許多家長會反覆思考的問題。不如先跳脫一下，來聽一個我最近的經驗。

你知道嗎？iPad其實也能追蹤眼球、讓孩子用「看」的方式來操作App或表達想法！這項功能特別適合以下幾種人～

眼動，是一種藉由眼球移動與停留來操作電子設備、表達想法的輔助工具。適合眼球控制比手、腳、頭或嘴巴等部位更靈活的孩子使用。 以下 5 點，帶您快速了解孩子是否適合開始使用眼動！